학교지원 프로그램
집단상담  :   품성계발, 인성교육, 스트레스 관리, 감정코칭, 감수성향상, 액션진로코칭, 인터넷
특강교육  :   학교폭력예방교육, 자살예방교육
또래상담자 교육  :  솔리언또래상담자 프로그램, 또래상담자 심화, 또래상담자 특성화
프로그램 자세히 보기| 제목 | 회기 | 대상 | 목적 | |
|---|---|---|---|---|
| 집단 | 품성계발 프로그램 ‘멋진우리’ |
5회기(10시간) | 초등 4~6학년 | ‘정직’, ‘배려’, ‘자기통제’에 중점을 두고 인지, 정서, 행동 3가지 영역에서 균형있게 익히도록 도움 |
| 인성교육 프로그램 ‘올바름’ |
5회기(10시간) | 중, 고 | ‘자기존중’, ‘성실’, ‘배려소통’, ‘책임’, ‘예의’, ‘자기조절’, ‘정직용기’, ‘지혜’, ‘정의’, ‘시민성’ 총 10개의 덕목을 배움으로써 건강한 사회구성원으로 성장하도록 도움 | |
| 스트레스관리 프로그램 ‘스트레스몬스터’ |
5회기(10시간) | 중, 고 | 다양한 스트레스 위기 상황에서 자신의 스트레스에 대해 인식하고, 자기조절력이 높은 대처행동을 함으로써 스스로 스트레스 관리를 할 수 있도록 도움 | |
| 감정코칭 프로그램 ‘내 마음 알기’ |
5회기(10시간) | 초등 4~6학년 | 청소년들이 스트레스 상황에서 잘 적응하고, 자신의 감정을 조절하는 방식을 배워 건강한 청소년기를 보낼 수 있도록 도움 | |
| 감수성향상 프로그램 | 5회기(10시간) | 초, 중, 고 | 청소년의 권리와 의무, 상호존중과 배려를 배워 행복한 공동체 생활을 할 수 있도록 청소년의 감수성 향상을 도움 | |
| 액션진로코칭 프로그램 | 5회기(10시간) | 초, 중, 고 | 진로탐색, 자기이해, 진로설계의 과정을 통하여 자신에게 적합한 직업인의 역할을 창조하기 위한 진로성숙도 향상을 도움 | |
| 인터넷 사용조절 프로그램 |
3회기(6시간) | 초, 중, 고 | 인터넷 및 스마트폰에 대한 우리의 생각과 습관을 돌아보고, 인터넷을 스스로 조절하고 분별할 수 있도록 도움 | |
| 특강 | 학교폭력예방교육 | 특강, 2시간 | 초, 중, 고 | 권리와 의무, 상호존중과 배려를 배워 학교폭력예방을 실천하도록 도움 |
| 자살예방교육 ‘Tell Who’ |
특강, 2시간 | 초등 4~6학년 | 생명을 소중히 여기고, 평상시에 생명을 돌보는 방법을 알 수 있도록 도움 | |
| 자살예방교육 ‘높이날아올라새롭게’ |
특강, 2시간 | 중, 고 | 생명을 소중히 여기고, 평상시에 생명을 돌보는 방법을 알 수 있도록 도움 | |
| 또래 | 솔리언또래상담자 프로그램 |
6회기(12시간) | 초, 중, 고 | 친한 친구되기, 대화하는 친구되기, 도움주는 친구되기 과정을 통해 또래상담자를 양성 |
| 또래상담자 심화 프로그램 |
6회기(12시간) | 초, 중, 고 | 또래상담자가 상담 뿐만 아니라 실제 친구를 돕는 행동, 학교 및 지역사회공감배려문화 이끔이로서 활동할 수 있도록 역량강화를 도움 | |
| 또래상담자 특성화 교육 ‘탈북’ |
특강, 2시간 | 중, 고 | 또래상담자가 탈북청소년의 학교적응에서의 어려움 및 문제를 이해하고 다문화 수용성 향상을 도움 | |
| 또래상담자 특성화 교육 ‘스마트폰’ |
특강, 2시간 | 중, 고 | 또래상담자 스스로 스마트폰 사용 점검과 올바른 사용을 배우며, 또래의 스마트폰 사용조절을 돕도록 도움 | |
| 또래상담자 특성화 교육 ‘다문화’ |
특강, 2시간 | 중, 고 | 또래상담자가 다문화 청소년의 학교적응에서의 어려움 및 문제를 이해하고 다문화 수용성 향상을 도움 |
방학프로그램
부모교육
청소년지도자 교육